欧宝APP_中小学教育减负到底是好还是坏呢

日期:2021-03-22 17:39:01 | 人气: 29228

本文摘要:减负减问题,有些人就要莫名其妙了!在没全面改革之前,我不指出这是好事。

减负减问题,有些人就要莫名其妙了!在没全面改革之前,我不指出这是好事。  近日,教育部等9部门印发“减负30条”,对中小学生的作业明确提出了指导。从国家层面来说,这些措施就是指学生身体健康全面发展的角度展开的宏观指导,有指导意义。

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  但是,这些减负措施,却很难实施,即便实施,效果又返如何呢?我上班回家的路上,要经过一个农贸市场,现在能看见的,是对教育的忧虑。这些入城农民工的孩子,虽然需要和城里孩子享用到一样的教育,但是放学后,他们在干什么?玩游戏手机!几个孩子一起玩游戏手机。

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因为家长忙着卖东西,显然没时间去管他们,更加不要说道辅导作业了。就这样,这些孩子有可能从3点半就开始玩游戏,仍然玩游戏到家长收摊。而从孩子班里的情况看,成绩垫底的基本上都是这些孩子。他们是减负的受益者(作业较少了甚至没了),也是受害者(自学劣了)。

  另外一方面,城里的孩子也会减负,他们只是把自学的场所,从教室移往到辅导班罢了。右图是我重新加入的一个学屋的微信群,可以显现出,每天都有大批孩子在这里童年几个小时,他们也会是减负的受益者。  所以,确实的减负,无法全然逗留在文件上,更加无法擅自实行,必须顶层设计出有更为全面不切实际方案,否则有可能就越减越多。

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  度娘上说道:"减负"即减轻负担,多指减低中小学生较轻的课业和心理开销。  减负口号喊出了多年,事实上学生的课业负担和心理开销都没增加。

有人说道:减去一个负数,就变为正数了。那些改信素质教育、认真执行减负的孩子,在面临确实的中考、中考时,除了代价比别人更好的希望外,没更佳的路好回头。

  只要应试教育不转变、选人用人标准不转变、分配公平不实施,中小学教育减负就是一句相悖。  谁都期望孩子享有一个幸福童年,谁都期望孩子青春充满著色彩,谁都期望孩子需要有一份自食其力的工作,然而,这些幸福的期望在考试面前就是痴人说梦。

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  家长之所以让孩子从娘胎里就开始听得外语,是因为外语是考试的最重要科目,是评职称的最重要条件,很多家长都因为外语很差遭遇过职场滑铁卢,他们不期望孩子输在外语上。由此及彼,现在很多用人单位招录条件是本科211、985,所以家长才拼了命要让孩子考取这些学校。  家长从社会实践中总结出有社会对人才甄选的标准,他们就要按照人才的标准培育自己的孩子。

面临家长的实际市场需求,减负就是一句相悖。


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